Soy el redactor y editor de la memoria, así como el editor de contenidos.
Esta semana hemos coordinado entre todos la estructura principal. Personalmente, ahora elaboro la parte de "vida", en colaboración con Philip, que hace "contexto".
Para los apartados de "vida" y "contexto" (o como se llamen después), hemos pensado esta estructura:
VIDA
Infancia
Juventud
Madurez
Oxford
Los Inklings
Últimos años
(habrá más subdivisiones y cambiarán los títulos conforme avancemos).
CONTEXTO
Orígenes
Lugares
Sudáfrica
Oxford
etc.
Personajes
Familia
Inklings
etc.
Acontecimientos históricos
(lo mismo, conforme vayamos avanzando...)
La idea es que sean textos breves, con posibilidad de ir a "leer más". Muchas divisiones (aunque algunas no sean nodos propiamente) y bastante material audiovisual.
De momento trabajo en el texto. ¿Fuente principal? Wikipedia, no es que me encante, pero es la más completa, a partir de ahí elaboro...
Por cierto, que todos me manden al mail ("jcccaly@gmail.com") lo que Pello pide en el blog para el martes. Soy el editor de contenidos...
Esta semana hemos coordinado entre todos la estructura principal. Personalmente, ahora elaboro la parte de "vida", en colaboración con Philip, que hace "contexto".
Para los apartados de "vida" y "contexto" (o como se llamen después), hemos pensado esta estructura:
VIDA
Infancia
Juventud
Madurez
Oxford
Los Inklings
Últimos años
(habrá más subdivisiones y cambiarán los títulos conforme avancemos).
CONTEXTO
Orígenes
Lugares
Sudáfrica
Oxford
etc.
Personajes
Familia
Inklings
etc.
Acontecimientos históricos
(lo mismo, conforme vayamos avanzando...)
La idea es que sean textos breves, con posibilidad de ir a "leer más". Muchas divisiones (aunque algunas no sean nodos propiamente) y bastante material audiovisual.
De momento trabajo en el texto. ¿Fuente principal? Wikipedia, no es que me encante, pero es la más completa, a partir de ahí elaboro...
Por cierto, que todos me manden al mail ("jcccaly@gmail.com") lo que Pello pide en el blog para el martes. Soy el editor de contenidos...

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